此間日誌
- 実習生再び来る*1。今回から教壇実習（＝授業をやってもらう）。前回「人間はいいし、やる気もあるが、国語力がない」と書いたが―そんな偉そうなことを言うのはさすがにと思いながら、それでもそうとしか言えなくてそう書いたのだが―、そのとき判明した以上に「事態は深刻*2」であることが判明。あくまでも悪い子なのではないが、調子（乗り）であるのは間違いなく、一度注意したぐらいでは「あ、すいません〜（笑）」ぐらいで反省も定着もしない（何というか、すごい）。私の指摘するトーンも、「いや、それはちょっとね…」→「うん、それはだめですよ。」→「だから、おかしいやろ。あかん。」と辛辣化している*3。そのせいではないが、最近２回、泣いた*4。泣きたいのはこっちなんですけど。というか、泣かす気もいじめる気もないんですけど。以下は、昨日の会話より。
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- 私：「まあ、済んだ分はしょうがないし、今の力でやるしかないから、とりあえず、今の時点での反省を日誌に箇条書きで書いてきてください。」
- 実習生：「箇条書きって何ですか？」
- 学校に来れない生徒に毎夜、自宅から電話している。意外に苦ではない、というか、けっこう楽しみの一つになってきた*5。ほんの１、２分とはいえ、相手もちゃんと毎回電話に出て、（聞けば）話をしてくれる。しかも地味に面白い奴であった。私の家族も毎回その様子を見守り、彼らなりに、親身にアドバイスしてくる。
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- 母：「あんた国語の教師やねんからさ、今度行くとき本とか貸したったら？」
- 私：「そやなあ。けど、それもベタすぎてちょっと恥ずかしいけどな（笑）」
- 妹：「でも、こんな時って文学にめっちゃ感動したりするんちゃうん？ 何かええのんないかなあ」
- 私：「…こういうとき素養のなさが現れるわ…（泣）」
- 母：「こないだ読んでた『告白』は？」
- 私：「あれ…引きこもりがキレて家族殺すからなあ*6」
- 妹：「去年、授業で太宰治とかやってなかった？」
- 私：「あ…、『人間失格』やねんやんか」
- 妹：「変な意味深になるな…そんなつもりなくても」
- 母：「あんたが好きな本とかは？」
- 私：「……松本清張？ ……基本殺しとか……」
- 一同：「……」
- （結局、手塚治虫の漫画にしようかと思い至った。）
- 保健体育のY先生（男性）がお休みになった代行で、２クラス分*7の男子の自習監督へ。事前に「体育なし。自教室待機」と知らされていた某クラス【国語では担当していない】の教室に入った瞬間は、一人の男子が上半身裸で教壇に立ち、黒板にめいっぱい性的な絵を描いて、「性教育とは…！！」と叫んでいたところであり、クラスは大爆笑となった。私が「はい、分かったから座りなさいね」と言ってそいつを座らせ、「体育委員さん、ちょっとお願いあるから前に来て」と呼ぶと、そいつが体育委員だった。制服をちゃんと着させてから、保健体育の先生に言付かった内容を伝える。同じことを伝えに、隣の某´クラス【国語でも担当している】へ向かうと、今度は皆一応座ってはいたが、妙にクスクス笑っていて様子がおかしいので、よーく見ると、一人足りなかった。しかもそれはいつも注意しているMくんであった。不自然に掛けられている窓側のカーテンを開けると、Mくんが「開けろ―！！」と張り付いていて、またクラス爆笑。おそらく、調子に乗って自らベランダに出て、隣のクラスで私が裸の体育委員と話している様子を偵察したあと、クラスメイトに裏切られカギを閉められたらしい。
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- 必死に弁解するMくん：「違うんすよ！違うんすよ！」
- アホらしくて苦笑する私：「あんた何が違うの。反省してへんねやったらボール返しなさい」
- 動揺するMくん：「反省してますよ！！ 違うんすよ！！」
- クラス一同：「ぎゃははは」
